Проверка на вентилацията в училище: норми и ред за проверка на ефективността на въздухообмена

Много родители чуват оплаквания от децата си за задуха в класната стая, главоболие по време на уроците. Причина за отпадналостта на учениците, липсата на интерес към предмета може да бъде не само сложността на изложението на материала, но и недостиг на кислород. Осигуряването на ефективен въздухообмен е важно за поддържане на имунитета на децата, както и за високата активност на мозъка. От него зависи и психологическият комфорт на детето по време на обучение.

Своевременната проверка на вентилацията в училище ще помогне да се определи правилната работа на системата, съответствието на въздуха в помещението с установените от закона норми. А кой трябва да я извършва и колко често – точно за това ще говорим в нашата статия.

Влияние на въздухообмена върху резултатността на обучението

Научно е потвърдено, че при достатъчно количество свеж въздух учениците боледуват по-малко, по-активно се държат в часовете, запомнят по-добре новия материал. А при недостиг на кислород чувстват сънливост, потиснатост, раздразнителност.

Тъй като децата в работни дни прекарват до 80% от времето в учебните класове, е важно да се създадат комфортни условия за престой в училище, като се осигури ефективен въздухообмен.

Възприемането на информация в урок зависи не само от сложността на предмета, формата на изложение на материала. Недостигът на кислород намалява общата умствена активност, което се отразява на успеваемостта на децата

Законодателството установява периодичност на обследване на вентилационната система на училището, но ежегодната проверка не може да осигури контрол върху ефективността на въздухообмена в променящите се условия, например при промяна на температурата на въздуха навън, след началото на отоплителния сезон.

Интензивността на подаване на кислород може да намалее при наличието на изброените по-долу фактори:

• стара сграда на училището е оборудвана с неефективна вентилационна система;
• пластмасови прозорци без вентилационни отвори, които осигуряват херметичност, не пропускат въздух отвън;
• остаряла вентилационна система или пълната ѝ липса.

Като отдавате летаргията на детето на времето или сезона, не трябва да забравяте за достатъчното количество кислород, което трябва да постъпва в организма. Ако вентилационната система не се справя с функциите си, е важно да проветрявате помещението по време на междучасието или да повдигнете въпроса за възможността за оборудване на прозорците с приточни клапи.

Основни задачи на вентилацията в училище

За да се осигури ефективен въздухообмен, продуктите на разпадане трябва динамично да се заменят с порции свеж въздух, без да се понижава температурата в помещението. Отворените прозорци през зимния период не могат да се справят с подобна задача. Разгорещените деца, влизайки в проветрените стаи, ще настиват.

Училището трябва да осигурява комфорт по време на обучение, да бъде безопасно. Входът на отработен въздух често се осъществява през коридора, вратите. Подобен вариант на влизане се счита за еднократен, тъй като количеството на изходящия въздух съответства на обема на входящия.

Количеството въглероден диоксид на ниво 0,1% намалява работоспособността. При повишаване на концентрацията му до 0,2% се отбелязва хронична умора, сънливост, главоболие

В съответствие с изискванията на санитарните правила, осигуряването на въздухообмен в обикновените класни стаи се допуска чрез естествена вентилация. Към кабинетите по физика, химия, работилниците, спортните зали се предявяват по-високи изисквания.

Норми за въздухообмен в учебните класове

При проверка на вентилационната система в училището се отчита ефективността на въздухообмена, регламентирана от СНиП 41-01-2003, СНиП II-65-73.

Към основните критерии, по които се оценява ефективността на работа на вентилацията, се отнасят:

1. Качество на въздуха – достатъчен обем пречистени въздушни маси при ниско съдържание на въглероден диоксид ще позволи на преподавателите и учениците да се концентрират върху учебния процес.
2. Кратност на въздухообмена – тъй като по време на обучение учениците се движат малко, оперативната замяна на продуктите на разпадане с чист въздух ще им позволи да се чувстват добре.
3. Ниво на шума – вентилацията трябва не само да осигурява ефективен въздухообмен, но и да не създава много шум по време на работа.

Особеност на училищата и другите учебни заведения е наличието на кабинети с различно предназначение. Класните стаи за обучение, кабинетите по химия, спортните зали, учителските стаи, хранителните блокове имат индивидуални норми за въздухообмен.

Освен различното предназначение, по време на учебния процес помещенията се различават по запълняемост, затова за спазване на препоръчителните норми е необходимо да се полагат усилия, да се осигурява постоянен контрол на техническото състояние на системата.

За разлика от частните жилищни помещения, осигуряването на приток на свеж въздух през прозорците в училищата няма да бъде възможно, тъй като по-голямата част от учебната година попада в студеното време. Затова основната роля в създаването на въздухообмен е отредена на вентилацията.

За проверка на вентилационната система, определяне на нейната ефективност, за основа се приемат показателите на Санитарните правила:

• норми на въздухообмен за учебни помещения, лаборатории – не по-малко от 16 кубически метра на час нагрят въздух (на един ученик), за спортни зали – 80 кубически метра на час на човек;
• температурният режим в класовете трябва да бъде в границите – 18 – 22 °C;
• концентрацията на въглероден диоксид не трябва да надвишава показателя 800 – 1 000 ppm;
• пределното ниво на шум, създавано от вентилацията, не трябва да надвишава 110 dB.

В лабораторните кабинети въздухът се замърсява не само в процеса на човешката жизнена дейност, но и от вредни вещества, които се образуват в резултат на химични реакции. Затова лабораториите трябва да бъдат оборудвани с принудителни системи, а въздухът от тях трябва да бъде отстраняван през специален вентилационен шкаф.

Санитарният възел също трябва да бъде осигурен с допълнителен обем въздух принудително, който, в съответствие със санитарните изисквания, трябва да бъде:

• 25 кубически метра на час за всеки писоар;
• 50 кубически метра на час за всеки унитаз.

Подаването на въздух се осъществява под тавана в помещения със стандартна височина, а в спортните зали – на височина не по-малко от 2 метра от пода. Спазването на нормите ще помогне да се избегнат течения.

Особености на проверката на вентилацията

Определянето на ефективността на работата на вентилационната система се осъществява от акредитирани организации с помощта на високотехнологично оборудване. След приключване на проверката се извършват изчисления, въз основа на които се издава експертно заключение.

В хода на обследването се извършва сравнение на получените резултати с нормативните изисквания. Освен това се оценява не само ефективността на въздухообмена, но и неговата кратност.

Най-високата точност на измерванията се осигурява от специализирани уреди. За провеждане на обследване може да бъде сключен договор с акредитирана организация.

Проверката на документацията, потвърждаваща ефективността на работата на вентилационните системи, се извършва от Роспотребнадзор. При наличие на нарушения отговорност носи администрацията на образователното учреждение.

Ако в процеса на проверката се открият отклонения, професионалистите предоставят препоръки за отстраняване на проблемите в системата. От Ростехнадзор се извършва проверка на документацията. При откриване на недостатъци администрацията на учебното заведение очаква глоби.

Периодичността, сроковете за провеждане на проверките, както и нормите, се установяват от санитарните норми:

• Използването на вентилационната система се разрешава след извършване на пусково-наладъчни работи и получаване на технически паспорти;
• СанПин регламентира периодичност на проверката не по-малко от веднъж годишно или при предаване на обекта, а също така в училищата вентилационната система се проверява преди началото на учебната година;
• Естествените, общообменните мрежи се проверяват не по-рядко от веднъж на 3 години.

Приведените по-горе нормативи са актуални за вентилация, която работи коректно.

Когато пусково-наладъчните работи не са били извършени или са извършени некоректно, често вентилационните системи работят с намалена ефективност.

Изводи и полезно видео по темата

Училището е доста сложен обект, неговите особености е важно да се вземат предвид при обустройването на вентилацията. Пет полезни препоръки, предложени от професионалисти във видеото, ще помогнат да се осигури ефективен въздухообмен и здравословна атмосфера в класните стаи:

Когато организацията на въздухообмена е проведена грамотно, проблеми с проверките на вентилацията в училището няма да възникнат. Въпреки това не всяко образователно учреждение има възможност да модернизира системата. Възрастта на много съоръжения се изчислява с десетилетия и за обновяване на оборудването са необходими немалки средства.

Ако имате положителен опит с решаване на проблема, споделете го в коментарите. Също така долу под тази публикация можете да задавате въпроси на нашите експерти и на други посетители на сайта по темата на статията, да поискате съвет или да изразите своето мнение.